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lunes, 2 de junio de 2014
lunes, 17 de febrero de 2014
La mediación en el instituto
Los Círculos de Convivencia de 3º de la ESO hemos estado trabajando sobre la mediación escolar. Ahora vamos a llevar lo que hemos aprendido a nuestras clases. Nos vamos a apoyar en este video del IES Justo Millán de Hellín
y con estos apuntes.
y con estos apuntes.
miércoles, 5 de febrero de 2014
Taller de Relaciones Humanas
Tras los análisis realizados por los Círculos de Convivencia y los tutores sobre la calidad de las relaciones en 2º de la ESO nos hemos animado a proponer un taller sobre Relaciones Humanas.
Aquí podéis consultar el trabajo que hemos preparado
Aquí podéis consultar el trabajo que hemos preparado
viernes, 8 de noviembre de 2013
Análisis de casos relacionados con la convivencia
Una de las tareas que realizamos en los Círculos de Convivencia es enseñar a los alumnos a analizar casos y diseñar una estrategia de mejora de la convivencia. En la reunión de primero de la ESO hemos seguido las siguiente secuencia:
1. ¿Qué situaciones detectamos de compañeros de nuestra clase que lo están pasando mal?
2. ¿Por qué se produce esta situación?
3. ¿Cómo es la persona que lo está pasando mal?
4. ¿Cómo se siente ese alumno con la situación que está viviendo? (evitamos utilizar la palabras mal, bien o regular e intentamos utilizar nombres de sentimientos
5. ¿Qué aspectos positivos tiene ese alumno?
6. ¿Qué podemos hacer para cambiar la situación?
7. ¿Quién se apunta para ayudar ese alumno?
8. ¿Qué pasos vamos a dar para llevar a cabo el plan?
Finalmente quedamos para evaluar los pasos datos y ver si el plan ha funcionado
Los resultados de este sencillo procedimiento son muy buenos y nos sirven para que vayan adquieran un sistema de resolución de conflictos que incluye estrategias de análisis, manejo de emociones, empatía, pensamiento alternativo, pensamiento creativo y reflexión moral.
1. ¿Qué situaciones detectamos de compañeros de nuestra clase que lo están pasando mal?
2. ¿Por qué se produce esta situación?
3. ¿Cómo es la persona que lo está pasando mal?
4. ¿Cómo se siente ese alumno con la situación que está viviendo? (evitamos utilizar la palabras mal, bien o regular e intentamos utilizar nombres de sentimientos
5. ¿Qué aspectos positivos tiene ese alumno?
6. ¿Qué podemos hacer para cambiar la situación?
7. ¿Quién se apunta para ayudar ese alumno?
8. ¿Qué pasos vamos a dar para llevar a cabo el plan?
Finalmente quedamos para evaluar los pasos datos y ver si el plan ha funcionado
Los resultados de este sencillo procedimiento son muy buenos y nos sirven para que vayan adquieran un sistema de resolución de conflictos que incluye estrategias de análisis, manejo de emociones, empatía, pensamiento alternativo, pensamiento creativo y reflexión moral.
jueves, 31 de octubre de 2013
Reunión de los Círculos de Convivencia de 1º de la ESO
Hemos celebrado la primera reunión de los CC de primero de la ESO. En este primer encuentro hemos trabajado sobre las funciones de los Círculos y sobre los compromisos que buscamos en ellos.
En cuanto a las funciones hemos ido destacando:
a) Detectar posibles situaciones de maltrato.
b) Acompañar a los alumnos que se encuentran más solos
c) Acoger a los alumnos nuevos que se puedan incorporar a la clase
d) Intervenir para parar cualquier situación de acoso
e) Dirigir en las tutorías cualquier actividad relacionada con las convivencia
Todas estas funciones les han parecido adecuadas y se ven con muchas ganas de hacerlas.
En cuanto a los compromisos les hemos pedido dos fundamentales:
a) Guardar la confidencialidad.
b) Tener una conducta que favorezca la convivencia.
También han señalado que les parecía muy razonable y uno por uno han ido hablando para comprometerse con el grupo.
La reunión ha sido realmente interesante, pero no nos ha dado tiempo a pasar a la acción, es decir analizar los casos sobre los que hay que trabajar. Es por esta razón que volveremos a reunirnos el próximo jueves en la hora de tutoría.
En cuanto a las funciones hemos ido destacando:
a) Detectar posibles situaciones de maltrato.
b) Acompañar a los alumnos que se encuentran más solos
c) Acoger a los alumnos nuevos que se puedan incorporar a la clase
d) Intervenir para parar cualquier situación de acoso
e) Dirigir en las tutorías cualquier actividad relacionada con las convivencia
Todas estas funciones les han parecido adecuadas y se ven con muchas ganas de hacerlas.
En cuanto a los compromisos les hemos pedido dos fundamentales:
a) Guardar la confidencialidad.
b) Tener una conducta que favorezca la convivencia.
También han señalado que les parecía muy razonable y uno por uno han ido hablando para comprometerse con el grupo.
La reunión ha sido realmente interesante, pero no nos ha dado tiempo a pasar a la acción, es decir analizar los casos sobre los que hay que trabajar. Es por esta razón que volveremos a reunirnos el próximo jueves en la hora de tutoría.
miércoles, 30 de octubre de 2013
Reunión de los Círculos de Convivencia de 2º de la ESO
Magnífica reunión de inauguración de los Círculos de Convivencia de 2º de la ESO. Hablamos de nuestras funciones y compromisos como miembros de los Círculos. Después comenzamos a analizar casos de chicos y chicas que podrían estar pasándolo mal en clase. Qué reflexiones morales tan interesantes salieron y que capacidad tenemos para organizarnos y comenzar a cambiar pequeñas situaciones para que todo el mundo esté cómodo en el instituto.
Un verdadero gustazo trabajar con alumnos/as y profesoras tan interesantes!!!!!
martes, 15 de octubre de 2013
Primera reunión de los Círculos de Convivencia de 1º y 2º de la ESO
Pinchando debajo del dibujo accedéis a la ficha para la primera reunión de los Círculos de Convivencia de 1º y de 2º de la ESO
martes, 1 de octubre de 2013
Bloque II. Selección de los Círculos de Convivencia de 1º y 2º ESO
La selección de los Círculos de Convivencia de 1º y 2º de la ESO tiene la siguiente secuencia:
1. Visionado de los vídeos de maltrato de la asociación friends sueca.
a) Vídeo del chico pelirrojo
b) Vídeo del chico golpeado.
c) Vídeo de la chica invisible.
d) Vídeo de las palabras
2. Ficha de reflexión sobre los vídeos.
3. Explicación del trabajo que van a hacer los alumnos de los Círculos de Convivencia.
4. Petición de voluntarios para incorporarse a esta estructura de participación.
1. Visionado de los vídeos de maltrato de la asociación friends sueca.
a) Vídeo del chico pelirrojo
b) Vídeo del chico golpeado.
c) Vídeo de la chica invisible.
d) Vídeo de las palabras
2. Ficha de reflexión sobre los vídeos.
3. Explicación del trabajo que van a hacer los alumnos de los Círculos de Convivencia.
4. Petición de voluntarios para incorporarse a esta estructura de participación.
lunes, 30 de septiembre de 2013
Bloque II. Selección de los Círculos de Convivencia de 3º y 4º ESO
Este año los Círculos de Convivencia de 3º y 4º de la ESO van a centrar parte de su trabajo en la organización de las III Jornadas Solidarias sobre la India. Para seleccionar a los Círculos de Convivencia hemos pensado en presentarles este vídeo, que realizamos el año pasado sobre los motivos por los que hacer unas Jornadas Solidarias. El vídeo hace referencia a Madagascar, pero las razones son exactamente las mismas.
Después de presentar el vídeo podemos charlar un poco sobre su motivación y contarles la estructura de trabajo de las jornadas y los objetivos de aprendizaje que hemos diseñado.
Después de presentar el vídeo podemos charlar un poco sobre su motivación y contarles la estructura de trabajo de las jornadas y los objetivos de aprendizaje que hemos diseñado.
jueves, 26 de septiembre de 2013
Selección de los Círculos de Convivencia
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